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  • 檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="跨領域"


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    以跨領域專題導向課程探討人格特質對自我導向學習之研究
    • /108/ 碩士
    • 研究生: 陳瀅筑 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在探討不同人格特質的學生,在跨領域專題導向課程的自我導向學習。本研究之跨領域專題導向課程是由三門不同領域的課程組成,課程分別為「教育社會學」、「兒童英語教學」與「音樂與身心靈管理」,以53位…
    • 點閱:409下載:0
    • 全文公開日期 2025/08/06 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    不同學習風格對學習動機與投入之探究–以數位說故事法融入專題導向跨領域課程為例
    • /106/ 碩士
    • 研究生: 楊沛穎 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究旨在透過數位說故事法結合專題導向跨領域課程,瞭解不同學習風格的學生在學習動機與投入方面之影響。以某國立科技大學之83位參與專題導向跨領域課程的學生,採「單組前後測設計」,實驗為期18週,每週一…
    • 點閱:526下載:0
    • 全文公開日期 2023/02/09 (校內網路)
    • 全文公開日期 2048/02/09 (校外網路)
    • 全文公開日期 2048/02/09 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    溝通、合作和問題解決能力對學習投入之影響研究一以跨領域數位說故事專題課程為例
    • /107/ 碩士
    • 研究生: NICHOLAS ONYANGO AWUOR 指導教授: 翁楊絲茜
    • 摘要 許多學者認為專題導向式學習(PBL)是一個在21世紀必要的教學策略,它讓學習者站在多元觀點和環境交互中面對真…
    • 點閱:612下載:0
    • 全文公開日期 2024/01/28 (校內網路)
    • 全文公開日期 2054/01/28 (校外網路)
    • 全文公開日期 2039/01/28 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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